- Il vise à convaincre le destinataire (interlocuteur, lecteur ou spectateur) de la justesse d'un point de vue.
- Le thème, c'est ce dont il est question, le sujet ( le référent)
- La thèse c'est l'idée défendue ou rejetée
- L'argument appuie l'idée directrice et prouve sa validité. Il peut être explicatif ou justificatif. Sans argument, les idées directrices restent des affirmations gratuites.
- Le rôle de l'exemple est d'illustrer un argument. Il facilite la compréhension du paragraphe car il donne à l'idée directrice une illustration concrète : chiffre, anecdote, faits divers…
- Il faut relier les différentes étapes du raisonnement avec des termes de liaison (liens logiques ou chronologiques)
grille d'évaluation pour l'écrit
Nom : ..................................
Prénom : ..............................
Classe : ................................
| date | |||||
| maison/classe (M/C) | |||||
| note | |||||
| respect des consignes, du sujet | |||||
| présentation, écriture | |||||
| orthographe lexicale | |||||
| accords | |||||
| respect des règles de syntaxe | |||||
| homophonie grammaticale | |||||
| ponctuation | |||||
| reprises nominales et pronominales | |||||
| arguments | |||||
| introduction | |||||
| conclusion | |||||
| articulations logiques | |||||
| exemples | |||||
| utilisation d'un vocabulaire précis | |||||
| utilisation de procédés rhétoriques pour capter l'attention du lecteur |
A remplir par --, - , +, ++
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